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  11月13日晚，同济高级讲堂第22讲（校级）在四平路校区举行。西安美术学院原副院长/副校长、国务院学位委员会第八届学科评议组成员、教育部高级学校美术学教育辅导委员会委员、全国艺术专业学位研究生教育辅导委员会委员、我国美术家协会油画艺委会副主任、我国美术家协会国家严重体裁美术创造艺术委员会委员贺丹教授，作了题为《创造考虑——艺术家的身份改变与今世艺术》的学术讲演。全校300余名师生聆听了讲座。

  贺丹教授先向观众们展现了他创造的部分著作及其手稿，并以拉斯科壁画和古埃及艺术为开端，论述了艺术家前期作为工匠的无名身份。他回想了古希腊时期艺术逐渐进入开端创造阶段，艺术家开端以战役与爱情为主题打开体现，但身份仍旧局限于技能层面。拜占庭和中世纪时期，艺术服务于宗教，艺术家大多是被雇佣的手艺人。但是，从文艺复兴开端，艺术家身份发生了质的腾跃，以丢勒为代表的北方艺术家开端在创造中融入特性和精力性，标志着人文思维的萌发。到18、19世纪，这一萌发继续发展，艺术家除了服务于资产阶级、中产阶级外，开端寻求自我表达，艺术也逐渐走向了现代性。

  贺丹教授还结合详细的艺术家和著作畅谈了对今世艺术的观点。二战后至上世纪70年代，视觉艺术阅历了从抽象主义到波普艺术的演化，艺术家们尝试了多种艺术风格，如至上主义、立体派等。一起，艺术家与哲学家之间的互动日益频繁，哲学家的参加和新观念的引进使得艺术家的身份改变为创造的中心主体。这一改变标志着今世艺术家身份的严重转化，艺术家不再仅仅是技能、技艺的展现者，而是成为了思维和观念的创造者。艺术也不再仅仅是装修的东西，更成为了一种考虑的前言、一种力气。

  随后，贺丹教授与在座师生打开学术讨论与互动问答。他回想了自己在法国学习的阅历，在那里他阅历了从重视技法学习到重视今世艺术观念的改变，以为今世艺术家应该有独立、自在的身份，并表明从法国回国创造的原因是期望创造我国本乡所看到所感受到的东西，其间人群是他最感兴趣的目标。当被问到“AI生成的图片能够被称作艺术品或绘画著作吗？”这一问题，贺丹教授坚决地以为绘画不会逝世，绘画就像人类具有的情感一类的事物，人工智能并不能代替它。他扩展谈到科技与艺术专业史说道“艺术不该该去沾科技的光，而是沾哲学的光。”讲座在同学们火热的掌声中圆满结束。

  “我国文明”系列高端讲座由校党委宣传部、研究生院与人文学院一起举行，经过约请国内有影响的专家、学者别离以“我国前史”“我国哲学”“我国艺术”“我国文学”“我国准则”等为专题教学“我国文明”，意在“人文滋补，各美其美”，旨在进一步深化贯彻落实习关于社会主义文明的系列重要讲话精力，紧紧围绕立德树人的根本任务，使青年学生进一步探究我国的前史、文明、国情，增强青年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激起青年学生的爱国情怀，坚决青年学生的理想信念，促进青年学生与祖国同行、与年代同步，在守正立异上有新作为。